COUNSELLING PEDAGOGICO AD INDIRIZZO PSICOANALITICO: 

PROGRESSIONE NEI LIVELLI FORMATIVI E CORSI DI AGGIORNAMENTO

Il c.i.Ps.Ps.i.a. promuove la formazione avanzata e continua dei counsellor professionisti, finalizzata a potenziarne le competenze come formatore, progettista e consulente alle persone e ai gruppi di lavoro, in ambiti relazionali diversi: scuola, famiglia, centri educativi, sociali e sanitari, ecc. integrando, nel proprio agire professionale, la mente razionale e la mente emozionale. Quest’ultima consente di riconoscere e gestire le proprie emozioni, di intuire empaticamente le emozioni e saper dialogare con le difese di coloro con cui intreccia relazione professionale, per condividere un percorso di consulenza individuale o di progettualità nei loro contesti di vita personali e lavorativi. 
Il counsellor è inteso nelle proposte c.i.Ps.Ps.i.a. come attivatore di risorse e potenzialità di diversi interlocutori cui il suo intervento si rivolge: il Bambino e l’Adolescente, a sostegno del loro processo di crescita e di apprendimento, in alleanza di lavoro con gli adulti di riferimento (genitori ed insegnanti-educatori) nei diversi contesti di vita; le famiglie, per sostenerne le risorse ed accompagnarle nella elaborazione di momenti difficili quali separazioni, lutti, conflitti generazionali: o per sostenere la genitorialità adottiva, o per promuovere nei genitori consapevolezze sui temi attuali che costituiscono sfide educative (cyberambiente, dipendenze, ecc.);
i docenti e gli operatori scolastici per sostenerne il ruolo e la progettualità, ed in generale per lavorare con loro per il benessere a scuola; i gruppi di lavoro nei diversi contesti (istituzioni scolastiche, sanitarie, enti vari pubblici e privati), che necessitano sempre più frequentemente di coordinamento e supervisione sulle dinamiche complesse che li contraddistinguono.

 

La proposta complessiva si articola in alcuni corsi estesi (durata annuale) e altri seminari di più breve durata. 

Di seguito si presenta la panoramica dei vari temi previsti dalle diverse occasioni formative.
1. Psicodinamica delle istituzioni
Il significato dinamico delle istituzioni in riferimento alla fascia d’età ed in riferimento ai compiti istituzionali (scuola, comunità, ecc.). I vissuti dell’alunno/utente, degli operatori/insegnanti, dei genitori. Caratteristiche del bambino/preadolescente/adolescente in riferimento alla fascia d’età.
2. Processi di crescita: indicatori del benessere, segni e indicatori del malessere
– Segni precoci del disagio infantile
– La fobia della scuola
– Disturbi delle funzioni vitali dall’infanzia all’adolescenza: cibo, sonno, controllo sfinterico
– Instabilità psicomotoria, disturbo da deficit d’attenzione, disturbi del comportamento
– Il bullismo/Cyberbullismo
– Modelli familiari patogeni e condotte genitoriali patogene, maltrattamento e abuso nell’infanzia ed in preadolescenza/adolescenza
– I temi “difficili”: la sessualità e la morte. Come affrontarli nella relazione adulto/bambino
– Nuove attualità familiari (separazione, adozione, famiglie ricomposte, genitori stranieri, monogenitorialità, omogenitorialità, ecc.)
3. I gruppi
Gruppi di genitori e gruppi di operatori: bisogni, difese, risorse. 
Gruppo di lavoro:
– Gestione e conduzione di un gruppo di lavoro/la gestione dei conflitti
– Psicodinamica dei gruppi infantili, di latenza ed adolescenziali nei contesti scolastici, delle comunità e informali.
– Regole di gestione della classe e regole di gestione dei gruppi di minori in comunità.
4. Gli strumenti tecnici
L’osservazione partecipante: indicatori di crescita e segnali del disagio nelle diverse fasi evolutive.

– Dall’osservazione al progetto
– La conduzione del colloquio di counselling: alleanza, gestione delle difese, promozione delle risorse. Colloqui con i genitori nelle istituzioni e nel privato; colloqui con i docenti; colloqui col cliente.
Progetti di prevenzione e per il benessere nell’istituzione scolastica/socio-educativa rivolti sia agli alunni/utenti sia ai genitori/familiari, sia agli operatori. Progetti di promozione del benessere sul territorio.
La relazione con le famiglie: l’alleanza educativa tra counsellor e genitore.

Il disegno: evoluzione del segno grafico e significato del disegno in età evolutiva, uso nei contesti e scolastici.
5. L’identità di ruolo
Approfondimenti di deontologia ed etica: approfondimenti su aspetti normativi e legislativi sulla famiglia e sulle istituzioni sociali e scolastiche.
Riflessioni e analisi identità di ruolo specifica del counsellor.
Supervisioni di situazioni concrete del lavoro del counsellor (simulate e analisi di verbali di colloqui).

 

Counsellor professionisti

I corsi si svolgono prevalentemente nel fine settimana, sabato (h 9.00/20.00) e domenica (h 9.00/14.00) da gennaio a luglio e da settembre a novembre.

Dott.ssa Rosa Agosta, Psicoterapeuta, docente della Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Psicoanalitica per l’Infanzia e l’Adolescenza del c.i.Ps.Ps.i.a. e psicologo scolastico, già coordinatrice pedagogica del Comune di Bologna.
Dott.ssa Gigliola Corsini, Counsellor professionista avanzato e membro del Coordinamento Regionale CNCP Emilia-Romagna – Abruzzo.
Prof. Guido Crocetti, Direttore della Scuola di Specializzazione del c.i.Ps.Ps.i.a., Presidente Onorario del c.i.Ps.Ps.i.a., Docente Professore A. di Psicologia Clinica presso l’Università “La Sapienza” Roma; Psicoterapeuta; dall’anno 2000 al 2006 Coordinatore Commissione Deontologica Ordine Psicologi Regione Lazio.
Dott. Enrico Mantovani, Pedagogista Cadiai e Counsellor formatore.
Dott.ssa Alessandra Naldi, Psicoterapeuta, docente della Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Psicoanalitica per l’Infanzia e l’Adolescenza del c.i.Ps.Ps.i.a. e psicologa scolastica.
Dott.ssa Viviana Ricchi, Psicoterapeuta, docente della Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Psicoanalitica per l’Infanzia e l’Adolescenza del c.i.Ps.Ps.i.a., già coordinatrice pedagogica del Comune di Bologna.
Dott.ssa Anna Maria Roda, Counsellor Formatore, già coordinatrice pedagogica del Comune di Bologna.
Dott.ssa Cinzia Salerno, Psicoterapeuta c.i.Ps.Ps.i.a. e psicologo scolastico.
Dott.ssa Annalisa Vignoli, Counsellor formatore, Pedagogista, Consulente pedagogico per i genitori, Formatore per scuole e aziende, Supervisore gruppi e singoli.

I corsi si svolgono presso la sede del c.i.Ps.Ps.i.a. – Via Savena Antico, 17 – 40139 Bologna.

 

CORSI DI AGGIORNAMENTO COUNSELLING PEDAGOGICO

Seminario online

“La gestione del gruppo di lavoro”

 

Il seminario si propone di affrontare tematiche particolarmente delicate e significative che sono incontrate dallo psicologo scolastico o dal coordinatore pedagogico o counsellor o altri operatori che si trovano nell’ambito della propria professione ad operare nelle istituzioni scolastiche e socioeducative con il ruolo di coordinamento – supervisione dei team di docenti, o team tecnico multidisciplinare.

Gli operatori, gli alunni, i minori e i genitori si trovano interrelati in una Istituzione scolastica o socioeducativa, con una propria organizzazione (ruoli, gerarchie, compiti, regole…) governata da dinamiche emotive (ansie, aspettative…) che se non consapevolizzate e gestite in maniera costruttiva da una mente emozionale coniugata alla mente razionale, possono portare ad oscillazioni tra rigidità/spersonalizzazione e disorientamento/incoerenza, con grande disagio per chi “abita” l’Istituzione. La capacità di relazionarsi ai bambini/ragazzi seguendo i bisogni peculiari di ogni fascia di età e di gestire i gruppi di minori (classe/comunità) in funzione di crescita deriva dalla capacità di lavorare all’interno del gruppo di lavoro dei docenti.

Un buon funzionamento del gruppo di lavoro dei docenti è da supporto indispensabile per una progettualità educativa volta al benessere di tutti gli interlocutori. Il professionista deve avere la capacità di:

  • leggere/riconoscere/gestire le dinamiche emozionali del gruppo, quelle interferenze emotive che, secondo l’approccio di Bion, ostacolano lo svolgimento del compito: gli attacchi, la delega, i conflitti, la passività…;
  • guidare lo svolgimento del compito secondo un metodo di lavoro conosciuto e condiviso proprio per contenere le interferenze emotive;
  • aiutare il gruppo nell’elaborazione della progettualità, sostenendolo o dando il proprio apporto sia a livello metodologico, ma soprattutto laddove la fatica emotiva è un ostacolo ai progetti rivolti ai gruppi di minori o rivolti ai singoli.

Destinatari

Psicologi, Psicoterapeuti, Pedagogisti, Coordinatori pedagogici, Counsellor, Educatori, Insegnanti.

Calendario

Il Seminario si svolgerà a partire dal mese di novembre 2020, per un totale di n. 12 ore e secondo il seguente calendario:

1° incontro, sabato 7 novembre 2020, h. 9,00/12,00:

  • Gruppo, gruppo di lavoro, gli assunti di base (Bion)
  • Dinamiche dei gruppi di lavoro nelle istituzioni, bisogni individuali, bisogni del gruppo, bisogni dell’Istituzione.

2° incontro, sabato 21 novembre 2021, h. 9,00/12,00:

  • Definizione del compito/obiettivo
  • Gestione e conduzione di un gruppo di lavoro: metodo di lavoro

3° incontro, sabato 28 novembre 2020, h. 9,00/12,00:

  • Gestione e conduzione di un gruppo di lavoro: la gestione dei conflitti
  • La comunicazione: ascolto, giudizio e pregiudizio
4° incontro, sabato 12 dicembre 2020, h. 9,00/12,00:

  • Ruolo del conduttore/esperto fra contenimento emotivo e sostegno alla progettualità
  • Gestione dei grandi gruppi (assemblee, ecc…)

Accreditamento:

Al Seminario sono stati assegnati n. 6 crediti per la formazione continua dei Counsellor iscritti al CNCP.
 

Docenti

Dott.ssa Vignoli Annalisa, Counsellor formatore, Pedagogista, Consulente pedagogico per i genitori, Formatore per scuole e aziende, Supervisore gruppi e singoli.

Modalità di svolgimento

E’ prevista la possibilità di frequenza in aula (qualora l’emergenza sanitaria sarà rientrata) presso la sede del c.i.Ps.Ps.i.a. – Via Savena Antico, 17 a Bologna – tel 051.6240016. Contestualmente si svolgerà online sulla piattaforma Microsoft Teams.

Modalità di iscrizione

Al fine di perfezionare la sua iscrizione è necessario inviare tramite posta elettronica (segreteria@cipspsia.it) la scheda di iscrizione e il suo curriculum formativo.

Corso “Separazione di coppia”

 

Il Corso sulla Separazione di Coppia si svolge a Bologna e fornisce conoscenze introduttive nell’ambito delle dinamiche di coppia e della separazione della stessa, con particolare attenzione alle implicazioni rispetto all’espletamento delle funzioni genitoriali e alle ricadute sui figli. Si farà riferimento all’individuazione di spazi di mediazione possibili per contenere la conflittualità, favorire l’assunzione di condotte genitoriali adeguate e la definizione di un progetto condiviso di gestione dei figli sia in ambito familiare, sia in ambito educativo e scolastico.

Destinatari

Psicologi, Psicoterapeuti, Counsellor, Coordinatori pedagogici, Docenti, Operatori sociali.

Calendario e programma

Il Corso: Separazione di Coppia a Bologna si svolge a partire da Giugno, per un totale di 17,5 ore, secondo la seguente scansione oraria:

1° incontro

  • h 15.20/17.30 “Separazione di coppia e funzioni genitoriali“, Prof. G. Crocetti
  • h 17.00/17.30 Pausa
  • H 17.30/18.20 “Separazione di coppia e funzioni genitoriali“, Prof. G. Crocetti
  • h 18.20/20.00 “Gestione della relazione con i genitori separati nei Servizi Educativi Scolastici“, D.ssa R. Agosta

2° incontro

  • h 12.40/13.30 “La relazione Insegnante/alunni: come gestire e accompagnare l’alunno nell’esperienza di separazione dei genitori“, D.ssa A. Voci
  • h 13.30/14.30 Pausa
  • h 14.30/16.10 “La relazione Insegnante/alunni: come gestire e accompagnare l’alunno nell’esperienza di separazione dei genitori“, D.ssa A. Voci
  • h 16:10/17.00 “Separazione di coppia e funzioni genitoriali“, Prof. G. Crocetti
  • H 17.00/17.30 Pausa
  • H 17.30/20.00 “Separazione di coppia e funzioni genitoriali“, Prof. G. Crocetti

3° incontro sabato 16 Novembre 2019

  • h 14.30/17.00 “Separazione di coppia e funzioni genitoriali“, Prof. G. Crocetti
  • h 17.00/17.30 Pausa
  • h 17.30/18.20 “Ruolo dei nonni nella situazione di separazione“, D.ssa V. Ricchi
  • h 18.20/20.00 “Presentazione di casi portati dai partecipanti o dalla docente“, D.ssa V. Ricchi

    Sede

    Il Seminario si tiene presso il c.i.Ps.Ps.i.a. – Via Savena Antico, 17 – 40139 Bologna.

    Accreditamento

    Al Seminario sono stati assegnati n. 2,625 crediti formativi per i Counsellor iscritti al CNCP.

    Attestato

    Al termine del Corso viene rilasciato l’Attestato di frequenza.

    Modalità di iscrizione

    Per informazioni e iscrizioni contattare la segreteria al numero 051.6240016 oppure compilare il form mail.

Corso “uso e significato del disegno nell’esperienza del bambino”

L’interesse per il disegno infantile è ancora oggi molto alto, prova ne sono le innumerevoli pubblicazioni e ricerche al riguardo e per il suo appartenere allo stesso mondo del gioco, che nel linguaggio di Winnicott fa riferimento all’area intermedia, così da divenire mezzo elettivo di comunicazione del bambino, comunicazione tra soggetti e comunicazione della propria realtà interna. Lasciare tracce è da sempre un modo dell’uomo per dire «ci sono». Il disegno è, poi, un tema trasversale a più discipline come la pedagogia, l’arte, la psicologia ed altre, perciò si presta a numerose applicazioni in campo psicoterapeutico e pedagogico. Può essere considerato il rappresentante delle proprie emozioni, del proprio modo di percepirsi e di percepire il mondo che ci circonda e per questo si presta a divenire anche esperienza di comunicazione tra adulto e bambino.

CONTENUTI

Il Seminario tratterà del disegno, nei suoi aspetti evolutivi e dinamici, ed in alcuni ambiti principali, come quello educativo della scuola. Verranno trattati gli elementi strutturali, formali ed evolutivi del disegno della figura umana, dell’albero, della casa e della persona nella pioggia.

I contenuti saranno di natura teorica ed esperienziale, tratti dalla pratica dei contesti educativi.

OBIETTIVI

L’obiettivo del corso è fornire le abilità e competenze riguardo all’utilizzo del disegno per muoversi nei contesti socioeducativi e scolastici.

ACCREDITAMENTO

Al seminario sono stati assegnarti n. 8,5 crediti formativi per i counsellor iscritti al CNCP.

DOCENTI

I Docenti del corso hanno un’esperienza maturata in anni di attività clinica e di insegnamento. In specifico:

Dott. Giovanni Pallaoro, Presidente del c.i.Ps.Ps.i.a., Psicoterapeuta e Docente della Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Psicoanalitica per l’Infanzia e l’Adolescenza c.i.Ps.Ps.i.a.
D.ssa Vassiliki Pazios, Psicologo scolastico, Psicoterapeuta e Assistente alla docenza Scuola di Specializzazione in Psicoterapia c.I.Ps.Ps.i.a.
D.ssa Alessandra Stegher,Psicoterapeuta e Assistente alla docenza Scuola di Specializzazione in Psicoterapia c.i.Ps.Ps.i.a.

CALENDARIO

Il corso si svolgerà a partire dal giorno 8febbraio 2020, per un totale di n. 17 ore, secondo il seguente calendario: 8 febbraio (h 14.30/20.00), 22 marzo h 9.00/11.30; 28 marzo h 10.30/13.30; 5 aprile h 9.00/11.30; 19 aprile h 9.00/12.30. Per avere il dettaglio degli orari di lezione, contatta la segreteria.

DESTINATARI

Counsellor, pedagogisti, educatori, insegnanti, assistenti sociali e studenti.

SEDE

c.i.Ps.Ps.i.a. via Savena Antico, 17 – Bologna.

MODALITA’ DI ISCRIZIONE Al fine di perfezionare la sua iscrizione è necessario inviare tramite posta elettronica segreteria@cipspsia.it) o fax (051/6240260):
– la scheda di iscrizione;
– il suo curriculum formativo.

SCADENZA ISCRIZIONI:

1 febbraio 2020.

Obiettivi

Il corso si propone di offrire strumenti conoscitivi relativi ai processi di crescita in ambito familiare, agli indicatori di benessere e di disagio in età evolutiva, sia in famiglia sia nei contesti educativi e scolastici.
A partire dal concetto originale, elaborato nell’ambito del c.i.Ps.Ps.i.a., di “coppiamadre” si affronterà la riflessione sui segni precoci del disagio infantile, intesi come segnali del disagio “della relazione” e “nella relazione” con la coppia-madre prima e con la coppia genitoriale poi; seguiranno gli indicatori di osservazione del disagio in età di latenza e in preadolescenza-adolescenza.

Si presenteranno altresì le forme del disagio più ricorrenti di cui i servizi educativi e scolastici sono spesso osservatori privilegiati, e le modalità di intervento/progettazione dei percorsi di aiuto.
Nello specifico il processo di progettazione analizzerà come le educatrici/insegnanti gestiranno la relazione con il bambino e la relazione con i genitori. La progettazione comprende altresì l’analisi dei vissuti e degli atteggiamenti delle educatrici/insegnanti relativamente al disagio del bambino.

Destinatari

Corso di formazione aperto a Psicologi (laurea quinquennale e triennale), Pedagogisti, Counsellor, Operatori sociali, Insegnanti, Educatori.

Calendario

Il Corso ha inizio il 20 gennaio 2019, per un totale di n. 40 ore.
Le lezioni si svolgono il sabato e la domenica.

  • 20 Gennaio 2019 – h 11.40/13.20
  • 26 Gennaio 2019 – h 9.00/11.30
  • 9 Febbraio 2019 – h 16.10/18.20
  • 10 Febbraio 2019 – h 9.00/11.30
  • 16 Febbraio 2019 – h 14.30/18.20
  • 2 Marzo 2019 – h 9.00/15.20
  • 30 Marzo 2019 – h 15.20/20.00
  • 6 Aprile 2019 – h 11.50/13.30
  • 28 Aprile 2019 – h 9.00/10.40
  • 5 Maggio 2019 – h 9.00/11.30
  • 18 Maggio 2019 – h 10.40/15.20
  • 6 Luglio 2019 – h 12.40/17.00

Sede

Il Corso sugli Indicatori di osservazione dei processi di crescita si tiene presso la sede del c.i.Ps.Ps.i.a. – Via Savena Antico, 17 – 40139 Bologna.

Crediti

Vengono rilasciati i crediti formativi per i Counsellor iscritti al CNCP.

Attestato

Al termine del corso viene rilasciato l’Attestato di frequenza.

Modalità di iscrizione

Per informazioni e iscrizioni contattare la segreteria del c.i.Ps.Ps.i.a. al numero 051.6240016 oppure compilare il form mail.

Corso: “Fobia scolare”

Premessa

La realtà scolastica, sempre più osservatorio delle svariate forme di disagio, è il luogo in cui si palesa questa particolare forma di sofferenza evolutiva denominata fobia scolare che ha origini molto profonde, legate alla maturazione dell’identità e si manifesta anche con l’impossibilità di investire nell’impegno scolastico quotidiano.

Destinatari

Corso di formazione aperto a Psicologi (laurea quinquennale e triennale), Pedagogisti, Insegnanti ed Educatori.

Obiettivi

A fronte di uno spiccato aumento del numero di bambini e ragazzi affetti da questa patologia, si sente la necessità di interventi di prevenzione, di gestione ed intervento integrati: Il corso si propone di formare psicologi, pedagogisti ed insegnanti/educatori ad accogliere i segni del disagio propri delle diverse fasi del disturbo, di esplicitare i contenuti emotivi del disagio degli alunni affetti da tale patologia, di progettare ed attivare interventi che coinvolgano tutti gli interlocutori (insegnanti, genitori, alunni) nella scuola, di rapportarsi alle famiglie con una conoscenza delle dinamiche familiari e con competenze relazionali efficaci e di operare in un’ottica di rete coerente e sicura che possa sostenere gli alunni e favorire il reintegro progressivo nell’istituzione scolastica.

In particolare la formazione conseguita potrà consentire:

  • ai Docenti in servizio a scuola, agli Psicologi e/o Pedagogisti in contatto professionale con tali situazioni di comprendere il disagio ed attivare una progettualità adeguata;
  • a Docenti, Psicologi, Pedagogisti ed Educatori di conseguire competenze tali da poter seguire a domicilio gli alunni coinvolti e curare adeguatamente il rapporto con la scuola e con i genitori.

Contenuti

La fobia scolare: definizione e quadro clinico
-I sintomi psicosomatici
-La costruzione dell’Identità 
-Le relazioni familiari
Il ruolo della scuola
-Perché proprio a scuola? Comprensione delle motivazioni per cui la scuola diventa il luogo della manifestazione dei sintomi

ACCREDITAMENTO:

al Seminario sono stati assegnati n. 3 crediti formativi per i Counsellor iscritti al CNCP.

CALENDARIO E SEDE

Il corso si svolgerà secondo il seguente calendario:
29 febbraio 2020 h 14.30/17.00 “Psicopatologia generale e dell’età evolutiva: adolescenza La fobia scolare” D.ssa R. Agosta presso la sede del c.i.Ps.Ps.i.a.
7 marzo 2020 h 14.30/18.30 “Presentazione Caso clinico sulla fobia scolare d.ssa S. Palmeira presso l’Aula Magna dell’Istituto San Vincenzo in Via Montebello, 3 Bologna.

DOCENTI

AGOSTA R. Psicoterapeuta c.i.Ps.Ps.i.a e psicologo scolastico
S. PALMEIRA Psicoterapeuta c.i.Ps.Ps.i.a.

ISCRIZIONE 

Al fine di perfezionare la sua iscrizione è necessario inviare tramite posta elettronica (segreteria@cipspsia.it) o fax (051/6240260):
-la scheda di iscrizione e la scheda socio; 
-il suo curriculum formativo.

Corso: “SCOLASTICA, FAMIGLIA, GENITORI – LA RELAZIONE CON LE FAMIGLIE E IL COLLOQUIO CON I GENITORI

 

 

Il corso si propone di esplorare le dinamiche interne alla coppia inerenti il percorso che porta alla adozione, ed interne al bambino adottato. Ciò al fine di fornire adeguate conoscenze su questa delicata esperienza umana e competenze relazionali-operative a quanti incontrano, a diverso titolo, nell’ambito della propria professione, coppie adottive e minori adottati.

Destinatari

Psicologi, Psichiatri, Psicoterapeuti, Studenti in psicologia, Counsellors, Assistenti sociali, Pedagogisti, Docenti, Educatori.

Programma

1. Dinamiche interne della coppia adottiva

  • Illusione generativa e funzione generativa: disillusione o delusione?
  • Il narcisismo genitoriale
  • I genitori interni ai genitori adottivi
  • Radici e proiezioni nel futuro
  • Movimenti regressivi nell’attesa
  • Relazione dei genitori con i propri (nonni)
  • I bambini adottati: abbandono e accoglienza
  • Difese e reazioni dei bambini adottati
  • Quale comunicazione tra genitori e bambino sulla sua adozione?

2. La scuola e l’accoglienza dei bambini adottati

  • I vissuti degli operatori
  • La scuola e i bambini/adolescenti adottati: metodologie per l’inserimento e l’accoglienza

Calendario

Il corso si svolge dalle h 9.00 alle h 17.00, per un totale di n. 8 ore, secondo la seguente scansione oraria:

  • h 9.00/11.30 “Adozione“, prof. Guido Crocetti
  • h 11.30/11.50 Pausa
  • h 11.50/13.30 “Modelli familiari patogeni: adozione. Dinamiche in infanzia, preadolescenza, adolescenza“, dott.ssa Annamaria Voci
  • h 13.30/14.30 Pausa
  • h 14.30/17.00 A seconda della professionalità, si potrà scegliere di frequentare:
    • L’Adozione nella scuola“, dott.ssa Annamaria Roda
      (Pedagosti, Insegnanti e Counsellor)
    • I colloqui psicologici nei casi di adozione Nazionale ed Internazionale“, dott.ssa Laura Zannetti
      (Psicologi, Psicoterapeuti, Assistenti sociali e Studenti in psicologia)

Docenti

Prof. Crocetti Guido, Presidente Onorario dell’Associazione c.i.Ps.Ps.i.a., docente Scuola di Specializzazione c.i.Ps.Ps.i.a., Psicologo Psicoterapeuta Università “La Sapienza” Roma.
Dott.ssa Annamaria Roda, Pedagogista e counsellor formatore.
Dott.ssa Laura Zannetti, Psicoterapeuta, docente della Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Psicoanalitica per l’Infanzia e l’Adolescenza del c.i.Ps.Ps.i.a.

Sede

Il Seminario si tiene presso il c.i.Ps.Ps.i.a. – Via Savena Antico, 17 – 40139 Bologna.

Accreditamento

Al Seminario sono stati assegnati n. 5 crediti formativi per i Counsellor iscritti al CNCP.

Attestato

Al termine del Corso viene rilasciato l’attestato di frequenza.

Iscrizione

Per informazioni o iscrizioni contattare la segreteria al numero 051.6240016 oppure compilare il form di contatto.

Termine scadenza iscrizioni: fino ad esaurimento posti.

Corso “L’anziano alla ricerca di se’ nella esperienza della finitudine

 

Nella nostra cultura il carattere distintivo della vecchiaia è che si presenta come una prospettiva senza futuro. Ognuno è ciò che è diventato: è il momento in cui il tempo trapassa il corpo, è il tempo della fine, privato di ogni sacralità.
Riteniamo che questa visione sia il frutto – distorto e distorcente – di ataviche paure e di massicce proiezioni di cui l’età anziana è da sempre oggetto, e soprattutto oggigiorno, epoca narcisistica e “delle passioni tristi”.

Obiettivi

L’obiettivo del corso è prendere in considerazione i passaggi più significativi che connotano il processo di invecchiamento, dando spazio a riflessioni che possano orientare chi, in un approccio teorico psicodinamico, come counsellor, si trova a incontrare famiglie o singoli che vivano la realtà dell’anziano per sostenere risorse ed aspetti vitali.

Destinatari

Il corso è rivolto a Medici, Psicologi, Psicoterapeuti, Counsellor, Assistenti sociali, Infermieri ed Operatori di assistenza che abitualmente operano con l’anziano o che sono comunque interessati ad approfondire le tematiche che riguardano l’età anziana.

Programma

Il Corso sull’invecchiamento e la gestione dell’anziano a Bologna ha una durata totale di n. 6-8 ore.

  1. Riflessione introduttiva: il linguaggio della finitudine nella dinamica della vita.
  2. (a) Aspetti fenomenici ed esperienziali che contribuiscono ad introdurre la persona nell’età anziana: la crisi di “mezza età”, l’andromenopausa, il pensionamento.
    (b) I luoghi della vecchiaia: l’anziano in famiglia, l’anziano da solo, l’inserimento in struttura.
    (c) Diventare figli dei propri figli: principali processi psicodinamici ed esperienziali inerenti a questo passaggio.
  3. Il ruolo dei nonni nelle nuove realtà familiari. Ambito clinico:
    (a) il mondo interno dell’anziano.
    (b) La consulenza con l’anziano.
    (c) La psicoterapia ad indirizzo psicoanalitico con l’anziano (per Medici, Psicologi e Psicoterapeuti).

Il Seminario si basa su un lavoro di ricerca effettuato da un gruppo di colleghi e coordinato dal dott. Claudio Vianello: Francesca Anselmo, Chiara Ferracuti, Anna Lisa Martini, Laura Miotto, Vanessa Silvia Pizzurro.

Calendario

Il corso si svolge secondo la seguente scansione oraria:

  • h 9.00/11.30 “L’anziano alla ricerca di sé nella esperienza della finitudine” – Dott. C. Vianello
    L’incontro con l’andromenopausa” – D.ssa C. Ferracuti
  • H 11.30/11.50 pausa
  • H 11.50/12.40 “L’anziano alla ricerca di sé nella esperienza della finitudine” – Dott. C. Vianello
    Il lavoro clinico con l’anziano” – Dott. C. Vianello
  • H 12.30/13.30 pausa
  • H 13.30/15.20 “Ruolo dei nonni nelle nuove realtà familiari” – D.ssa V. Ricchi
  • H 15.20/17.00 “Presentazione caso clinico” – Dott. C. Vianello (per Medici, Psicologi e Psicoterapeuti).

Docenti

Dott.ssa Ferracuti Chiara, Psicoterapeuta c.i.Ps.Ps.i.a., docente della Scuola di Specializzazione.
Dott.ssa Ricchi Viviana, Psicoterapeuta c.i.Ps.Ps.i.a., docente della Scuola di Specializzazione e coordinatrice pedagogica Comune di Bologna.
Dott. Vianello Claudio, Psicoterapeuta c.i.Ps.Ps.i.a., docente della Scuola di Specializzazione e consulente in varie Strutture di assistenza all’anziano.

Accreditamento

Al Seminario sono stati assegnati n. 2,75 crediti formativi per i Counsellor iscritti al CNCP.

Attestato

Al termine del Seminario viene rilasciato l’Attestato di frequenza.

Sede

c.i.Ps.Ps.i.a., in Via Savena Antico, 17 – 40139 Bologna.

Iscrizione

Per iscriversi, oppure per richiedere informazioni, telefonare allo 051.6240016 o compilare il form mail.

Termine scadenza iscrizioni: fino ad esaurimento posti

Corso Adozione”

Il corso si propone di esplorare le dinamiche interne alla coppia inerenti il percorso che porta alla adozione, ed interne al bambino adottato. Ciò al fine di fornire adeguate conoscenze su questa delicata esperienza umana e competenze relazionali-operative a quanti incontrano, a diverso titolo, nell’ambito della propria professione, coppie adottive e minori adottati.

Destinatari

Psicologi, Psichiatri, Psicoterapeuti, Studenti in psicologia, Counsellors, Assistenti sociali, Pedagogisti, Docenti, Educatori.

Programma

1. Dinamiche interne della coppia adottiva

  • Illusione generativa e funzione generativa: disillusione o delusione?
  • Il narcisismo genitoriale
  • I genitori interni ai genitori adottivi
  • Radici e proiezioni nel futuro
  • Movimenti regressivi nell’attesa
  • Relazione dei genitori con i propri (nonni)
  • I bambini adottati: abbandono e accoglienza
  • Difese e reazioni dei bambini adottati
  • Quale comunicazione tra genitori e bambino sulla sua adozione?

2. La scuola e l’accoglienza dei bambini adottati

  • I vissuti degli operatori
  • La scuola e i bambini/adolescenti adottati: metodologie per l’inserimento e l’accoglienza

Calendario

Il corso si svolge dalle h 9.00 alle h 17.00, per un totale di n. 8 ore, secondo la seguente scansione oraria:

  • h 9.00/11.30 “Adozione“, prof. Guido Crocetti
  • h 11.30/11.50 Pausa
  • h 11.50/13.30 “Modelli familiari patogeni: adozione. Dinamiche in infanzia, preadolescenza, adolescenza“, dott.ssa Annamaria Voci
  • h 13.30/14.30 Pausa
  • h 14.30/17.00 A seconda della professionalità, si potrà scegliere di frequentare:
    • L’Adozione nella scuola“, dott.ssa Annamaria Roda
      (Pedagosti, Insegnanti e Counsellor)
    • I colloqui psicologici nei casi di adozione Nazionale ed Internazionale“, dott.ssa Laura Zannetti
      (Psicologi, Psicoterapeuti, Assistenti sociali e Studenti in psicologia)

Docenti

Prof. Crocetti Guido, Presidente Onorario dell’Associazione c.i.Ps.Ps.i.a., docente Scuola di Specializzazione c.i.Ps.Ps.i.a., Psicologo Psicoterapeuta Università “La Sapienza” Roma.
Dott.ssa Annamaria Roda, Pedagogista e counsellor formatore.
Dott.ssa Laura Zannetti, Psicoterapeuta, docente della Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Psicoanalitica per l’Infanzia e l’Adolescenza del c.i.Ps.Ps.i.a.

Sede

Il Seminario si tiene presso il c.i.Ps.Ps.i.a. – Via Savena Antico, 17 – 40139 Bologna.

Accreditamento

Al Seminario sono stati assegnati n. 5 crediti formativi per i Counsellor iscritti al CNCP.

Attestato

Al termine del Corso viene rilasciato l’attestato di frequenza.

Iscrizione

Per informazioni o iscrizioni contattare la segreteria al numero 051.6240016 oppure compilare il form di contatto.

Termine scadenza iscrizioni: fino ad esaurimento posti.

Corso “La consulenza ai Docenti ed ai Dirigenti”

 

Sempre più frequentemente l’istituzione scolastica promuove la attivazione di sportelli d’ascolto per i docenti, o comunque interventi di consulenza psicologica e psicopedagogica ai team docenti, a fronte della sempre maggiore complessità delle dinamiche interne alla scuola.

Singoli alunni e gruppi classe sempre più “difficili”, realtà familiari sempre più “varie” mettono spesso alla prova le capacità di tenuta emotiva e le competenze didattiche e relazionali dei docenti.

Gli stessi Dirigenti, a loro volta, sono il polo decisionale e organizzativo cui è richiesto di mediare o comunque gestire una rete di relazioni intra-istituzionali (alunni, docenti, genitori) e inter-istituzionali (scuole, servizi sociali, servizi AUSL, Enti locali, ecc…) complesse, spesso complicate o conflittuali, anche riferite al benessere scolastico ed alle situazioni di disagio di vario genere degli alunni. Il riferimento/consulto con un professionista delle relazioni entro il contesto scolastico può essere una risorsa, strumento utile per il Dirigente per esplicare tale funzione.

Destinatari: studenti in psicologia, psicologi, psichiatri, psicoterapeuti, pedagogisti, counsellor.

TEMPI

il seminario si svolgerà sabato 18 aprile 2020, dalle h 9.00 alle h 15.30 (per un totale di n. 6,5 ore), secondo la seguente scansione oraria:

PROGRAMMA

h 9.00/10.40 “Identità di ruolo dei docenti”, Dott.ssa R. Agosta
h 10.40/11.30 “Consulenza per Dirigenti scolastici e Insegnanti”, Dott.ssa C. Salerno
h 11.30/11.50 PAUSA
h 11.50/13.30 “Consulenza per Dirigenti scolastici e Insegnanti”, Dott.ssa C. Salerno
h 13.30/14.30 PAUSA
h 14.30/15.30 “Consulenza per Dirigenti scolastici e Insegnanti”, Dott.ssa C. Salerno

ACCREDITAMENTO

al Seminario sono stati assegnati n. 2,75 crediti formativi per i Counsellor iscritti al CNCP.

SEDE

c.i.Ps.Ps.i.a. – Via Savena Antico n. 17 – 40139 Bologna

DOCENTI

Dott.ssa Cinzia Salerno, Psicoterapeuta c.i.Ps.Ps.i.a. e psicologo scolastico
Dott.ssa Rosa Agosta, Psicoterapeuta, docente della Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Psicoanalitica per l’Infanzia e l’Adolescenza del c.i.Ps.Ps.i.a.  e psicologo scolastico.

ATTESTATO
al termine del seminario sarà rilasciato un attestato di partecipazione.

LE DOMANDE DI ISCRIZIONE
vanno inviate alla segreteria del c.i.Ps.Ps.i.a  (Via Savena Antico n° 17 – 40139 Bologna, fax 051.6240260, E-mail: segreteria@cipspsia.it

SEMINARIO RES E FAD
“LA RELAZIONE CON LE FAMIGLIE E IL COLLOQUIO CON I GENITORI”

Il seminario si propone di affrontare tematiche particolarmente delicate e significative che sono incontrate dagli operatori che si trovino nell’ambito della propria professione ad operare, nelle istituzioni scolastiche o in ambito privato, svolgendo consulenza ai genitori sull’essere di crescita dei figli in generale, o in merito alle eventuali difficoltà nella esperienza scolastica – dal nido d’infanzia alla Scuola Superiore. Si affronterà il tema sia negli aspetti emozionali/relazionali sia in quelli  metodologici. La cornice di riferimento entro la quale si muove il quadro delle relazioni si basa su due elementi fondamentali “la coppia genitoriale come interlocutore privilegiato” e “l’alleanza educativa” intesa come la costruzione di un rapporto di fiducia e di un patto educativo fra gli adulti per sostenere il percorso di crescita del bambino/ragazzo.

Destinatari
Psicologi, psicoterapeuti, pedagogisti, coordinatori pedagogici, counsellor, educatori, insegnanti, operatori sociali.

Sede

c.i.Ps.Ps.i.a. Via Savena Antico, 17 – Bologna

Calendario e Programma dettagliato

Il corso si svolgerà da settembre 2020, sono previsti 4 incontri per un totale di 12 ore, secondo il seguente calendario:
1° incontro sabato 26 settembre 2020 h 14.00/17.00
“Servizi educativi-scolastici e famiglie: ruoli diversi e integrati per la crescita in età evolutiva: accoglienza e alleanza educativa nelle istituzioni nelle diverse fasce d’età”, D.ssa A.M. Roda.
2° incontro sabato 17 ottobre 2020 h 14.00/17.00
“Vissuti e difese dei genitori verso le Istituzioni educative-scolastiche e vissuti e difese degli operatori”, D.ssa A. Vignoli.
3° incontro sabato 7 novembre 2020 h 9.00/12.00
“Aspetti metodologici della conduzione del colloquio con i genitori: diverse tipologie di colloquio”, D.ssa A.M. Roda.
4° incontro sabato 14 novembre 2020 h 14.30/17.30
“I vissuti dei genitori di fronte al problema del figlio e vissuti dell’operatore di fronte ai genitori”, D.ssa A. Vignoli.

Al termine del seminario verrà rilasciato un attestato di frequenza.

Docenti
Dott.ssa Roda Anna Maria, Pedagogista e Counsellor formatore.
Dott.ssa Vignoli Annalisa, Pedagogista, Counsellor formatore, Consulente pedagogico per i genitori, Formatore per scuole e aziende, Supervisore gruppi e singoli.

Modalità di svolgimento
è prevista la possibilità di frequenza in aula (qualora l’emergenza sanitaria sarà rientrata) presso la sede del c.i.Ps.Ps.i.a. Via Savena Antico, 17 – Bologna. Contestualmente si svolgerà online, sulla piattaforma Microsoft Teams.

Iscrizione
L’avvio del corso è subordinato al raggiungimento minimo di 6 iscritti.
Per perfezionare l’iscrizione è necessario compilare e inviare alla segreteria (segreteria@cipspsia.it) l’allegata scheda di iscrizione. Al ricevimento della modulistica utile per l’iscrizione, nel caso di scelta frequenza online, sarà inviata una mail di convocazione con il link per il collegamento.

SEMINARIO “ADOLESCENZA E ANTISOCIALITA’. Famiglia ed istituzione”

A.A. 2020

Il Seminario fornisce conoscenze introduttive nell’ambito delle forme di devianza adolescenziale, radicate nelle carenze o nelle distorsioni del legame con la coppiamadre e attivate o potenziate dai contesti gruppali, che hanno forte influenza in adolescenza. Si intende inoltre dare strumenti per incontrare e gestire forme di devianza nei contesti scolastici.

Destinatari: 

studenti in psicologia, psicologi, psichiatri, psicoterapeuti, educatori, pedagogisti, insegnanti, counsellor, studenti in giurisprudenza e avvocati. 

Tempi:

il seminario si svolgerà sabato 14 marzo 2020, dalle h 9.00 alle h 18.00, secondo la seguente scansione oraria:

PROGRAMMA

H 9.00/11.30 Prof. G. Crocetti “La personalità sociopatica: antisocialità in adolescenza”
H 11.30/11.50 PAUSA
H 11.50/12.40 Prof. G. Crocetti “La personalità sociopatica: aspetti di tecnica psicoterapeutica”
H 12.40/13.30 Prof. G. Crocetti “Antisocialità, devianza e bullismo. Aspetti relativi all’area giuridica (punibilità o meno, ruolo dei codici normativi ed istituzionali).”
H 13.30/14.30 PAUSA
H 14.30/15.20 Prof. G. Crocetti “Antisocialità, devianza e bullismo. Aspetti relativi all’area giuridica”
H 15.20/18.00 Dott.ssa Rosa Agosta “Bullismo a scuola”

SEDE:

c.i.Ps.Ps.i.a. – Via Savena Antico n. 17 – 40139 Bologna

DOCENTI

Prof. Crocetti Guido, Presidente Onorario dell’Associazione c.i.Ps.Ps.i.a., docente Scuola di Specializzazione c.i.Ps.Ps.i.a., Psicologo Psicoterapeuta Università “La Sapienza” Roma
Dott.ssa Agosta Rosa, Psicoterapeuta, docente della Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Psicoanalitica per l’Infanzia e l’Adolescenza del c.i.Ps.Ps.i.a.  e psicologo scolastico.

Al termine del Corso sarà rilasciato attestato di frequenza.

LE DOMANDE DI ISCRIZIONE: 

vanno inviate alla segreteria del c.i.Ps.Ps.i.a  (fax 051.6240260, E-mail: segreteria@cipspsia.it).

Termine scadenza iscrizioni

le iscrizioni devono pervenire entro il 5 marzo 2020 (numero massimo di partecipanti n. 25).

Corso Supervisioni Individuali E Di Gruppo Per Counsellor

In considerazione della delicatezza del ruolo di counsellor, che prevede la attivazione sia della mente razionale sia della mente emozionale in situazioni di relazione interpersonale con il cliente o di rete complessa tra vari interlocutori in diversi contesi di vita ed istituzionali, si ritiene particolarmente utile la possibilità di condividere in gruppi di supervisione la riflessione su situazioni di lavoro seguite, sì da fruire del lavoro di gruppo come contenitore emozionale e come supporto alla progettualità del singolo.
E’ offerto peraltro anche un servizio di supervisione individuale svolto da counsellor formatori e supervisori formati cipspsia.

Chi è interessato può contattare la segreteria del c.i.Ps.Ps.i.a. tramite mail ( segreteria@cipspsia.it ) o telefonando al numero 051.6240016.

Corso “Formazione Counsellor Professionista Avanzato E Counsellor Formatore/Supervisore”

Il c.i.Ps.Ps.i.a. si propone, di sviluppare la formazione professionale dei counsellor professionisti, offrendo occasioni formative finalizzate alla Progressione a livelli formativi successivi:
1. Counsellor professionista avanzato con programma formativo che prevede, come indicato dal CNCP, che l’allievo deve possedere e documentare:
a) Qualifica di Counsellor Professionista;
b) Ulteriori attività formative, professionali e attività supervisionata per un totale di almeno 850 ore.
2 Counsellor formatore / supervisore, secondo le modalità definite del CNCP.
Per concretizzare l’ipotesi del percorso formativo, si offre CONSULENZA INDIVIDUALE.

Chi è interessato può contattare la segreteria del c.i.Ps.Ps.i.a. tramite mail ( segreteria@cipspsia.it ) o telefonando al numero 051.6240016.

LA NOSTRA SEDE

Contatta la segreteria

Lascia il tuo numero, ti richiamiamo noi!

C.i.Ps.Ps.i.a. è un’associazione e Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Psicoanalitica per l’Infanzia e l’Adolescenza
COME RAGGIUNGERCI:

LASCIA QUI LA TUA MAIL PER CHIEDERE INFO